Un progetto annuale, commisurato all’età, che tocca tutti i campi d’esperienza e si sviluppa lungo tutti i mesi ponendosi nuovi traguardi e obbiettivi.
Attraverso l’interazione quotidiana con l’ambiente, il bambino percepisce ed elabora, conosce ed immagazzina nella memoria ciò che sperimenta direttamente.

Il gioco, la manipolazione, la narrazione, le espressioni artistiche, il teatro si rivelano occasioni privilegiate d’apprendimento.
Le proposte educative, modificate ed integrate in base ai differenti bisogni, e alle differenti fasce d’età, agevolano uno sviluppo armonico sul piano affettivo, psicomotorio, cognitivo, morale, religioso e sociale.

In uno stretto legame con la famiglia la scuola vuole essere contributo attivo nel costruire le nuove “identità ” .