L’orientamento assunto dai docenti nel programmare le attività didattiche è quello di pensare all’educazione non come ad un processo cumulativo o somma di conoscenze o lineare, bensì come ad una esperienza aperta, reticolare ed indeterminata, mantenendo una visione pedagogica sempre aperta all’innovazione.

I nostri progetti muovono sempre dall’incontro dei bambini con un problema curioso e motivante in grado di stimolare la sua naturale predisposizione alla scoperta ed all’esplorazione.
Il progetto didattico-educativo comprende tutti gli ambiti di esperienza del bambino e si avvale di reti concettuali che evidenziano i vari contenuti d’esperienza a livello espressivo, comunicativo, intellettuale, affettivo, relazionale e sociale.